一般现在时的思维导图

在英语学习当中运用思维导图学习法，能极大的帮助学习困难生克服学习障碍，思维导图融入概念图、知识树、问题树等图示方法优势，结合结构化、逻辑、辩证的思考等方式融合在一起，把“思维导图”转化为“学科思维导图”。“学科思维导图”作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引入应用

英语学习中的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。

一般现在时

一般现在时的思维导图

一、标志词

always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)

二、基本用法

1.表示事物或人物的特征、状态。

2.表示经常性、习惯性的动作。

3.表示客观现实。

三、构成

1.be动词 ：主语+be动词(am isare)+其它.

2.行为动词 ：主语+行为动词+其它。

四、句型

肯定句：

A. be 动词：be+主语+其它。

B. 行为动词 ：主语+动词(注意人称变化)+其它。

否定句：

A.be动词：主语+be+not+其它。

B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+d动词原形+其它

一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。

B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其他.

特殊疑问词：疑问词+一般疑问句

现在进行时

一、标志词

tomorrow(明天)，soon(不久)，will(将要=be going to)

二、基本用法

表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

三、基本结构

1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。

主语+will+动词原形。

2.否定句：主语 + be going to +动词原形。

主语 +won’t + 动词原形

3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形

Will + 主语 + 动词原形

4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

一般过去时

一、标志词

yesterday(昨天)，ago(以前)，before(在…之前)

二、用法

1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

2.表示过去经常或反复发生的动作。

三、基本结构

1.be动词(am/is变为was,are变为were)

(1)否定句：在was或者were后加not

(2)一般疑问句：把was或者were调到句首。

2.行为动词

(1)否定句：didn’t + 动词原形

(2)一般疑问句： 在句首+Did，句子中的过去式变为原型。

(3)特殊疑问句：

A.疑问词 + did + 主语 + 动词原形?

B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词过去式?

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