英语绘本思维导图

阅读(包括英文原版书籍阅读)是语言学习的一部分,离不开逻辑与表达,但是逻辑思维本身是抽象的,尤其对于孩子而言,他们有着天马行空的想象力和不可思议的创造力。所以该如何将孩子原本抽象的思维,形象展示出来呢?

“Thinking Map”即思维导图是美国加州小学语言课堂上常用的教学方法,通过八种简单的图形,把孩子的思维具象化,将思维通过视觉的方式呈现出来,这八种图形分别是:

 

 

  ▲思维导图的8种类别

家长可以利用思维导图里的这八种思维图形和绘本阅读结合起来,帮助孩子找到文章的逻辑关系,让他明白要通过怎样的思维过程找到故事的联系。

比如今天我们将会介绍怎么用流程图(Flow Map)来读绘本《Rosie ‘s Walk》。

什么是流程图呢?

如果你在做的事情有一定的连贯性,那么流程图会是很好的帮手。流图的文本结构是指示序列的单词:“第一,第二,最后,后续,最后”。

 

  《Rosie’s walk》作者是佩特·哈群斯(Pat Hutchins),主要讲述了母鸡和狐狸之间的故事。

 

  一天,母鸡萝丝去农场散步,她昂着头,目不斜视,一路走过很多地方。从它离家开始散步的那一刻起,一只饥饿的花狐狸就盯上了它。

狐狸费尽心思想饱餐一顿,可是每次他发动攻击的时候,意外就出现了——一会儿被钉耙打倒在地,一会儿跳到水塘里;不是陷到草垛中,就是压到面粉下;要不就是跳到平板车里出不来,然后被蜜蜂追得一溜烟不见踪影。

Rosie the hen went for a walk

across the yard

 

 

  ▼

around the pond

 

 

  ▼

over the haystack

 

 

  ▼

pass the mill

 

 

  ▼

through the fence

 

 

  ▼

under the beehives

 

 

  ▼

and got back in time for dinner.

 

  仅从文字部分我们看到的是萝丝从家里出门散步穿过院子、绕过池塘、越过草垛、走过磨坊、穿过栅栏、从蜂巢下面走回到家里吃晚饭。这是一个平静悠闲的场景。

然而图片中描绘的却是一只上蹿下跳的狐狸,它想要活抓母鸡却一次一次尽出洋相,最后推翻蜂巢引出无数蜜蜂追咬。

画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事,让文字与图画形成一种非常滑稽的对比(狐狸狼狈不堪母鸡悠闲散步),一静一动给故事添上不少幽默色彩,让人忍俊不禁、捧腹大笑。

这个故事如果用思维导图中的流程图来梳理母鸡Rosie的散步路线就显得更加直观明了。

 

  Thinking Map是一种很好的思维方法,可以把绘本里的故事情节用图表的形式变得直观明了。

这样亲子阅读就不再是简单的“你读我听”,讲完绘本故事还可接着陪孩子画出思维导图,让孩子借助图把故事重新讲述一遍。这样既提升了孩子的语言表达水平,又锻炼了他们的逻辑思维能力。

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